↗峰哥那一組的作品,一眼就讓人愛上的聲音的樣子
聲音到底長什麼樣子?我非常好奇。聲音的樣子,在我這一組裡面一直還沒有出現,峰哥那一組已經有人作出來了。
雖然這是一個主觀意識的題目,我們很難跟學生形容聲音到底長什麼樣子,但是我們卻可以很容易指正學生今天拿出來的草模裡面存在太多的誤謬,因為大部分的學生都缺乏「想像」與「感性」。
聲音不太可能有一個「具體」與「理性」的樣子,那些看起來受到真實世界束縛的模型,很難說服我那就是聲音的樣子。
2008年10月29日 星期三
106 沙坑不見了,水池圍起來
溜滑梯如果只是溜下來而已,似乎就少了一點爽快,如果說溜下來是水池、球池或者是原本我們設計的沙坑,小朋友才會覺得過癮。
不過,那個沙坑聽說開學後沒幾天就被家長們質疑風大的時候,沙子會吹進營養午餐裡…就連老師們也覺得頭痛,因為有小朋友要從上面溜下來,下面卻圍著一圈小朋友在玩沙,非常危險!於是,沙坑就這樣不見了。
少了沙坑,卻多了護欄。本來生態水池四周是空的,我們希望小朋友可以靠近水池觀察水中生態,不過家長們可不會想那麼多唷!老師們也很擔心小朋友會掉到水裡去,所以我們就設計了這一道"可以坐下來"的護欄。
不同的人,站在不同的立場看設計,常常就會產生「同床異夢」的結果。
2008年10月28日 星期二
2008年10月27日 星期一
104 一綱多本之配套措施
建築設計教學,二十年來沒多大的「長進」。…或者我們應該說:建築設計教學,二十年前就已經很「進步」了!。?
一個題目,八位老師,有多種解讀與教學方式。常常在評圖場上出現南轅北轍的看法,學生們還沒有足夠的理解力與判斷力來體會出這些看法上的差異性代表什麼意義?因此,我們在過程中導入一種「半開放式」教學方式,把整組的學生分散到其他七位老師去接受一次指導,老師們將同時接收到其他七位老師的學生,作一次交換指導。
下課前一個鐘頭,所有的學生再回到自己的STUDIO,彼此交換(分享)其他七位老師的看法。
一整個下午,兵荒馬亂,但我們非常有效率地同時獲悉其他七位老師的看法,有助於同學們概略瞭解各組之間的差異性,也給自己一個警惕或者省思的機會。
2008年10月26日 星期日
103 退一步海闊天空?
2008年10月25日 星期六
102 不經一事,不長一智
2008年10月24日 星期五
101 "聽"電影「海角七號」
↗今天發行的「海角七號」電影原聲帶,裡面有七封情書
「海角七號」我總共看了九遍,但還沒有進電影院去看過,因為實在是撥不出時間來(我已經有七年沒進電影院了)。不過這部片值得珍藏,先買它的電影原聲帶等DVD出來再說。
雖然電影院以外的都是盜版的,但我們把它當作一部完整的預告片來看,在感動之餘,會想要一看再看、一聽再聽。「海角七號」電影的竄紅,多虧有網路,而網路上的盜版,何嘗不是一種推波助瀾?
「海角七號」有多好看呢?網路上的影評差不多已經累積成一部大英百科全書那麼多了,我只想說,這部片適合一個人靜靜地...觀賞。
「海角七號」我總共看了九遍,但還沒有進電影院去看過,因為實在是撥不出時間來(我已經有七年沒進電影院了)。不過這部片值得珍藏,先買它的電影原聲帶等DVD出來再說。
雖然電影院以外的都是盜版的,但我們把它當作一部完整的預告片來看,在感動之餘,會想要一看再看、一聽再聽。「海角七號」電影的竄紅,多虧有網路,而網路上的盜版,何嘗不是一種推波助瀾?
「海角七號」有多好看呢?網路上的影評差不多已經累積成一部大英百科全書那麼多了,我只想說,這部片適合一個人靜靜地...觀賞。
2008年10月23日 星期四
2008年10月22日 星期三
2008年10月21日 星期二
098 慢活式會議
到省公會開會要有一個「覺醒」:慢活。
上午10點鐘的會議,聽說有人8點半就到了,不過會議並沒有因此而提早開始,依照慣例拖過半個小時之後才開始。這個會議是"網站驗收移交接管"第N次"會議",看樣子廠商已經是無能為力了,所以我們也只能驗到此為止。
下午2點半還有一個會議,中午我們就在省公會休息。1點不到,就有人來了,不過會議同樣不會因此而提早開始。兩會之間有將近3個鐘頭的時間,有人睡午覺、有人在上網、有人去逛誠品(省公會對面是廣三SOGO),當然有人電話講不停,還有人用筆電在工作......會議進行的節奏非常緩慢......太陽快要下山的同時,晚餐(便當)也剛好送到,會議好像已經結束,大夥兒繼續留下來交換一點執業心得。
2008年10月20日 星期一
2008年10月19日 星期日
2008年10月18日 星期六
2008年10月17日 星期五
2008年10月16日 星期四
093 渴望看見聲音存在的樣子
↗High C捕捉到聲音的樣子
聲音的樣子,早就被High C捕捉到了,不過High C捕捉到的是聲音的「音量、音頻與音質」,捕捉不到音場。
音場就是聲音存在當時的場所,這裡面出現二個非常重要的元素,一個是「時間」另一個是「空間」。聲音與時間是共存的,時間停止聲音必然停止,這是非常簡單的線性關係,比較錯綜複雜的是,聲音與空間的關係。
一個從環境收錄的聲音檔,一定具備音場的資訊在裡面,不過要凸顯音場的空間性格,純粹靠錄音設備很難辦到,必須經由”後製”人為操作,才能比較精確傳達聲音存在的場所精神。
這就是我們的PROJECT-2「動態聽覺感官空間性認知的揭露與探索」。我們要學生先將空間聲音化,然後再將聲音圖像化,我們渴望看見聲音"存在"的樣子。
聲音的樣子,早就被High C捕捉到了,不過High C捕捉到的是聲音的「音量、音頻與音質」,捕捉不到音場。
音場就是聲音存在當時的場所,這裡面出現二個非常重要的元素,一個是「時間」另一個是「空間」。聲音與時間是共存的,時間停止聲音必然停止,這是非常簡單的線性關係,比較錯綜複雜的是,聲音與空間的關係。
一個從環境收錄的聲音檔,一定具備音場的資訊在裡面,不過要凸顯音場的空間性格,純粹靠錄音設備很難辦到,必須經由”後製”人為操作,才能比較精確傳達聲音存在的場所精神。
這就是我們的PROJECT-2「動態聽覺感官空間性認知的揭露與探索」。我們要學生先將空間聲音化,然後再將聲音圖像化,我們渴望看見聲音"存在"的樣子。
2008年10月15日 星期三
092 鄉村地區住宅標準圖的標準何在?
那個趕鴨子上架的「鄉村地區住宅興建設計圖樣之徵圖比賽」專業服務案還沒有正式結束,今天到營建署審查期末報告。
我像個學生要參加總評似的,簡報檔昨晚弄到三更半夜才勉強做好,簡報的當時心虛地不知所云,本來以為建管組鄭組長又要消遣我們了(就像我們在消遣學生一樣),孰料他老人家今天心情特別好,一直說我們很辛苦,作得很好。整個期末報告審查會議不太像是在審查我們的執行成果,倒是比較像在座談,主題是:鄉村地區住宅標準圖的標準何在?
這其實是這個「專業服務案」要上網招標前就應該要先被討論的議題才對,去年底省公會要接這個案子之前,我就有點疑惑,這10個月我們是一路撥雲見霧走過來,眼看成果報告即將臨盆,這孩子我認還是不認?
2008年10月14日 星期二
091 活到老,學到老,說說而已
2008年10月13日 星期一
090 嚴師出高徒
089 阿公要煮鹹,阿媽要煮淡
前朝政府在推行「通用拼音」的時候,正是九二一震災重建的時候,我們忙到沒去仔細給它關心孰是孰非?
現在聽說2009年又要改回「漢語拼音」了,也不知道朝野諸公到底在吵什麼,就聽到那鍋諸神說「通用拼音」才是王道,好奇之下,有請Google大神出來說話:
中文(漢文)拼成英文,最早使用的拼音方式是「威妥瑪拼音」,
很多人護照上面的英文姓名都是用「威妥瑪拼音」的。
它是英國人威妥瑪在1870年代以拉丁字母拼寫與拼讀漢字的方法。
1958年中華人民共和國發明「漢語拼音」。
1977年聯合國通過漢語拼音國際標準ISO 7098(中文羅馬字母拼寫法)。
1998年中華民國政府發明「通用拼音」。
2000年由教育部國語推行委員會宣佈使用,
2002年起全面推行,但不強制使用。
哦,原來又是阿公要煮鹹,阿媽要煮淡…
2008年10月12日 星期日
088 日月潭「花火音樂會」
為響應節能減碳,今年日月潭的國慶煙火改為花火音樂會,以音樂為主,煙火為輔。
也不知道這堆人是衝著煙火來?還是音樂來?反正就是把日月潭堵得水洩不通就是了。想吃個東西、上個廁所或者找個地方坐,呵!呵!門兒都沒有。這煙火跟音樂會在台中其實相當平常,可是在南投真的是非常難得,我們要說這是城鄉差距嗎?誰知道這2萬人裡面有多少是跟我們一樣打台中來的?來作啥?湊熱鬧而已。
我們像朝聖似地在日月潭跟2萬人”爭道”與”爭食”…過去我一直認為南投縣政府應該要把日月潭的交通問題搞好,日月潭才有夠格升級為”國家公園”,經過這一夜的蹂躪,我終於明白日月潭需要的不是更寬的聯外道路與更廣的停車空間,日月潭需要的是「總量管制」。
2008年10月11日 星期六
087 到"九族"還是兒童遊樂園?
九族文化村在南投算是經營得非常好的遊樂區,只不過這票價不適合常來就是了。而該死的兒童遊樂設施吃掉我們太多時間,使得真正的”九族”根本就來不及逛完。
台灣的遊樂區為了討好小朋友,經常結合一些兒童遊樂設施。大老遠跑來山裡面玩這些都市的玩意兒,感覺就是怪。還好夏末秋初的九族,氣溫剛剛好,這種價位的門票,使得入園人數也剛剛好。媽媽帶著女兒在排彎族的商店買海角七號的孔雀之珠,二個兒子在榕樹下盡情地盪他們的鞦韆。
其實九族只要在園區內加強一些”童玩”跟"美食"就夠了,根本就不需要那些兒童遊樂設施來撐場面啊!
2008年10月9日 星期四
086 動態視覺感官的評分標準
2008年10月8日 星期三
085 讀書不求甚解
2008年10月7日 星期二
084 擴大內需方案
↗本來地下停車場地坪只是整體粉光,牆面也只是水泥砂漿粉刷而已。
儘管外界對「加強地方建設擴大內需方案」有諸多負面評價,我們長安國小對這個方案,可感激得不得了。
雖然只有區區500萬,就讓長安國小多了一條PU傳統式跑道,地下停車場EPOXY地坪(含牆面油漆),還有全校植栽綠化工程。
一個2億的工程有差這500萬嗎?唉,說來話長,如果早知道二期工程(校園景觀工程)預算會被刪除,我就應該把所有該作的通通擠進2億裡面。
儘管外界對「加強地方建設擴大內需方案」有諸多負面評價,我們長安國小對這個方案,可感激得不得了。
雖然只有區區500萬,就讓長安國小多了一條PU傳統式跑道,地下停車場EPOXY地坪(含牆面油漆),還有全校植栽綠化工程。
一個2億的工程有差這500萬嗎?唉,說來話長,如果早知道二期工程(校園景觀工程)預算會被刪除,我就應該把所有該作的通通擠進2億裡面。
2008年10月6日 星期一
083 老師要的是什麼?
逢甲建築大一的學生,在建築人網站上問「老師要的是什麼?」看了讓人頗為同情。我剛好也是帶大一,不知道我的學生會不會也有類似的問題?
我要什麼,學生不清楚,是因為我表達能力有問題,還是學生理解能力有問題?為什麼這個問題無法在課堂上討論,必須投入網路世界尋求諸解?是老師不給學生機會,還是學生自己放棄?
到底我們的基本訓練有沒有告訴學生我們要追求的是什麼?是題目客觀的訓練目的,還是老師主觀的訓練要求?有時候,連我自己也都沒搞清楚,常常在評圖場上比學生還尷尬哩咧~
2008年10月5日 星期日
2008年10月3日 星期五
081 建照抽查
如果要讓全國建築師票選,建管單位的"我的最愛",毫無疑問就是"南投縣政府"了。因為南投是鄉下地方,所以許多建管業務都作得不錯,譬如說:建管資訊化(以前就提過啦!)、行政與技術分立……
何謂行政與技術分立?依建築法第三十四條之規定,主管建築機關審查建築物工程圖樣及說明書,應就規定項目為之,其餘項目由建築師或建築師及專業工業技師依建築法規定簽證負責。簡單講就是,送照書圖只看「有」「無」不看「對」「錯」。
「有」是應該的,「無」就退件。至於「對」「錯」呢?就委託地方建築師公會協助抽查。抽查結果,「對」是應該的,「錯」呢?情節輕微者,發文請設計建築師修正,情節重大者,不排除送建築師懲戒委員會……
每個月底,南投縣建築師公會就會協助南投縣政府抽查當月的建照申請案,抽查比率是10%。雖然比率不高,但有時候還是會抽到大師的作品。雖然是大師的作品,但也是要符合「建築技術規則」的規定。仔細給他瞧瞧,還真不愧是大師呢!
↗謝英俊建築師設計的邵族家屋
2008年10月2日 星期四
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