2011年1月31日 星期一

511 手賤



手賤的結果,可能就是畢生心血全泡了湯。

應該要把設計圖檔全備份起來,這個很重要,萬一電腦主機哪一天突然掛掉,有個備份就不怕了。但自從二年前做過一次備份以後,就沒再Update了。

星期六的早上,一個晴天霹靂,我所有的設計圖檔就像蒸發一樣,全不見了。不見了,有二種可能,一種是誤刪,另一種就是硬碟壞掉,不管是哪一種,聽說都有救,我一邊安慰自己,一邊懊惱,明知道備份很重要,平常怎麼不做呢?

2011年1月29日 星期六

510 波本 Bourbon



Bourbon 不是英文,是法文,原來是法國著名的皇族。但 Bourbon County 是在美國 (肯德基州)。

Bourbon 這個小鎮,因為出了 Bourbon Whiskey 而出名。Bourbon Whiskey 的主要原料是玉米,限用全新的美國白橡木桶陳放,相對的就會產生很多的舊桶,被世界各地的酒莊收購去陳放其他 Whisky (光是蘇格蘭每年就要消耗30萬桶的波本桶)。

這瓶 KA VA LAN SOLIST Single Malt Whisky 就是用波本桶陳放的,因為是 Single Cask Strength (單一酒桶、原酒濃度裝瓶),所以是限量發行的。Single Cask 代表這桶酒已經好到沒話說,Cask Strength 表示這瓶酒沒有添加、混合任何東西。

2011年1月28日 星期五

509 生命之水



威士忌(Whiskey或Whisky)是一種烈酒(Spirits),它原來的意思是指精神或靈魂(Spirits),象徵「生命之水」。

威士忌,泛指所有以穀麥為原料釀造再蒸餾後的酒,通常是以大麥發芽後的麥芽為原料。它跟白蘭地(Brandy)一樣,都必須在橡木桶中陳放一定的時間之後,才能裝瓶出售。橡木桶有新桶跟舊桶二派學說,美國的Whiskey主張新桶,蘇格蘭的Whisky主張舊桶,舊桶的主要來源有二:一是曾裝過威士忌的美國波本桶,另一是曾裝雪莉酒(一種加入白蘭地的葡萄酒,鬥牛士與佛朗明哥舞孃的催情劑)的西班牙雪莉桶。

每一種威士忌陳放在橡木桶中的時間不一定,可不是越久就越好,這一點我到今天才知道。

2011年1月27日 星期四

508 讓孩子擁有的比想像的還多:探索都市中另一種學習環境的可能性



在我們開始接觸校園規劃設計的時候,就開始思考:人為什麼要上學?如果只是為了求學,網路就夠了。在網路時代,知識的傳遞已經不是學校最大的功能,取而代之的是給孩子真實的東西。

真實,相對於虛擬。

National Geographic Society 環境教育網站製作人 David de Rothschild 說:「只是口頭告訴孩子,他會忘記。讓他看見,他才會記得。最好是讓他參與,他才能真正了解。」

給孩子真實的東西,是當今學校最大的價值,學校有真實的「生態」,還有不知道未來是敵或友的「同儕」,這二者是網路所沒有的。

教育學者Skinner提出:「個體的一切行為改變(包含學習),乃是決定於其本身對環境適應的結果。」孩子到學校來,除了從老師的身上獲得知識,培養德行,還能在校園環境中體會不同的生命奧妙,從校園地景中感染藝術的氣息。

2011年1月26日 星期三

507 狂野



我出生在酒瓶堆中,但我不喜歡喝酒。不過,我終究還是得明白老爸為何會死在酒瓶底下?

終於我開始正眼去瞧"酒"這種東西,慢慢地我終於明白。

2011年1月25日 星期二

506 啞巴吃黃蓮

↗改建前(現況)

因為少子化效應,政府對於老舊校舍改建工程的態度是新建不能大於拆除,所以工程預算肯定不會給足。這學校光是新建樓地板面積就高達3,000坪,還能剩多少錢改造校園景觀呢?外行人很難理解。

委員甲說:這個案子的經費高達一億九千多萬元,可以說是老舊校舍改建工程最高的案子,建築師只畫了二棟樓,很不用心。

委員乙說:老舊校舍拆除二分之一,新建校舍也差不多二分之一,建築師只在原地蓋回來,沒有什麼設計。

一直到現在,我還不知道該如何回應?我想他們可能以為我有能力把這所老學校變成新學校的樣子。

↗改建後(2021年)

2011年1月22日 星期六

505 各地方建築師公會理事長聯席會


各地方建築師公會在地方上的經營與努力,需要建築師出錢出力。「力」 就像我這樣為公會做事,那 「錢」 呢?主要是從建築師的設計費裡面徵收,每一件收取法定工程造價的萬分之4。

不過這萬分之4 實在太微薄,像我們南投小地方公會特別還要求加收萬分之2,導致某些大公會非常不諒解。他們的理由是:不當剝削。

沒錯,建築師公會向建築師收取的任何費用,從被服務者的角度來看叫做剝削,但從服務者的角度來看叫做使用者付費,建築師要使用建築師公會這個平台來送照,當然要付費。

經過一番激烈的唇槍舌戰,目前全國一致,暫行改成每一件收取法定工程造價的萬分之6 以示公平。

2011年1月18日 星期二

504 無法教給你們的



專業的,我們很快就可以教給你們。不消幾年的光景,你們就會比老師還專業,還更有成就!

那麼,非專業的呢?那些在未來人生中比專業還重要的東西呢?我們只能偶爾點到為止,無法全盤托出。

我們需要的,其實是那些專業以外的,不知道你們知不知道的,有關人生的基本道理。

2011年1月14日 星期五

503 酒,斟酌一下



酒到底有幾種?已經多到數不清了。不過,不管喝什麼酒,拚酒這種蠢事,是年輕人的最愛。

酒簡單分成二種,一種是純釀造的酒 (如啤酒、清酒、紹興、紅酒),酒精濃度比較低,簡稱「酒精性飲料」。

另一種是釀造完再蒸餾的酒 (如白酒、高粱、Whisky、Brandy),通常是烈酒,無法以"飲料"稱之。小酌可以,狂飲只有死路一條。

2011年1月11日 星期二

502 拿什麼跟人家比雞腿?



以長安國小為例,我們的預算根本不到5萬元/每坪,設計費率7%、6%、5%、4%遞減,平均不到5%,換算設計費,每坪不到2,000元。

再來看看國際競圖,每坪的造價隨便都有15萬元以上 (可以玩得很起勁),設計費率清一色15%,換算設計費,每坪超過20,000元。

台灣的建築師拿什麼跟人家比雞腿?

2011年1月9日 星期日

501 環境教育法



2010年6月5日,「環境教育法」公布,一年後實施。這件事,我到昨天才知道,你可能到今天還不知道。

知道這個要幹嘛?

環境是我們建建築師一手捏造的,我們如果不是環境的推手,就是環境的殺手。不管是推手還是殺手,我們都可以成為環境教育的貢獻者,推手的設計變成正面的教材,殺手的設計理所當然就變成負面的教材。

2011年1月6日 星期四

500 妳的樣子?


我們沒設計過國中,國中應該長成什麼樣子?這個問題,從我們決定參加這個競圖時,就一直縈繞不去。

關於「境教」,我們相信,好的校園環境可以培養出有德行的學生。在我們設計國小的時候,非常肯定國小需要 「生態教育環境」 及 「同儕學習空間」,到了設計國中的時候,我們一樣承襲這樣的規劃設計理念,於是就有大人提出質疑:為什麼國中會傳承國小的理念呢?

為什麼?

如果國小要有國小的樣子、國中要有國中的樣子,那麼東大附小怎麼辦?成大附工怎麼辦?

2011年1月1日 星期六

499 新年新希望


新的一年,應該要有新的希望。說是新的,倒也不盡然,到了我們這個時候,最在乎的是平安跟順利,每年都一樣。

平安,讓我們寬心,順利,讓我們沒有憂愁。

生活不容有起伏,平順才是最幸福。