327 BIPV荷葉亭

↗友達光電與長安國小攜手合作案

BIPV（Building-integrated photovoltaic）這種東西，我們已經聽說很久了，最早是四年前打算要用在長安國小的屋頂，後來在審預算的時候被拿掉。最近又開始接觸，也是因為長安國小的關係。

友達光電計畫捐贈一座太陽光電教學系統給學校，選中我們的長安國小，地點就在大蝴蝶後方的「櫻花林教室」。

這一個「櫻花林教室」是一個十年期的長程計畫，意思是說至少要十年才有可能實現。既然還要那麼久才能實現，索性就先來一座BIPV荷葉亭吧！

↗朝向正南10°的「BIPV荷葉亭」

326 橫柴入灶

↗2002年，中興新村空照圖。

↗在地人非常擔憂「花園城市」即將消逝。

中興新村再發展計畫，一直都是在中央作（換一個執政黨，就換一個版本）。地方的聲音，因為份量不夠，所以微不足道。

根據經建會委託台灣世曦規劃最新出爐的報告，中興新村未來已經確定轉型為「高等研究園區」。那是什麼東西？即使中央已經到地方辦過了一場公聽會，一般人還是聽不懂，很多人以為是像「竹科」、「中科」、「南科」那種東西，其實不是。

計畫內容大概是這樣：第一步，中央會火速（三年內）在「機四」這塊地上委託工研院蓋一棟萬坪超高科技智慧型鑽石級綠建築出來，以宣示成立「高等研究園區」的決心。理想的遠景可以引進1,200位科技人進駐，最好是讓這些人都定居下來啦，才能讓中興新村恢復原有蓬勃的生機。那第二步呢？不重要。

↗「機四」這塊地在哪？就是那個九二一重建感恩紀念公園

↗一個英年早逝的國際競圖

325 虛擬的成就

前一次上課，才剛苦口婆心地跟學生說要小心線上遊戲，這一次上課，學生就拿facebook的線上遊戲「開心農場」來做報告。線上遊戲的魅力加上facebook的吸引力，到開心農場種菜跟偷菜，已經成為一種虛擬的成就。

學建築需要投入很多時間，當然包括上網的時間，可是上網做什麼？沒人管得著，我們頂多只能提醒、忠告，點到為止。

網路給懂得在人生大海航行的人一片榮景，讓不知天高地厚的人載浮載沈甚至滅頂。

324 被啃食的生命

323 拼命生存

連續兩天在工作室整理一些私人的案子，沒辦法，為了餬口，我們必須接一些私人的案子。

對於一般正常的建築師來說，公共工程是不能當飯吃的，只能當興趣做。在我們還不甚瞭解如何有效掌控事務所的收支以達平衡之前，拼命地做是最簡單的生存法則。

就像溺水的人一樣。

322 一坪多少錢？

傳統預算書圖的審查終究還是會落入「一坪多少錢？」的圈套。一坪到底要多少錢？誰最清楚？發包不出去，是不是建築師要負全責呢？

這個問題一開始是這樣的，先有一個興建計畫跟一筆錢，然後建築師想辦法把這筆錢跟這個計畫兜在一起，於是「發包金額／興建總坪數」就得到「一坪多少錢？」的答案，這個問題非常普通，不是什麼專業問題。

專業的問題是，這一坪裡面到底是金包銀呢？還是蕭牆四壁？按照建築師自己編列的預算，建築師自己敢不敢來標呢？

321 你要去哪？

一年又一年地面對新生，每年我總是好奇他們為什麼會來唸建築系？到底高中(職)升大學這一個環節有沒有一個好的輔導機制？

我這一組學生有12位，其中建築科背景的有5位、室內設計科背景的有3位、廣告設計科背景也是3位，還有1位是普通科背景，這樣的組成跟前面幾屆差不多，根據學生的說法，大都是對「建築」存有一絲絲的好感或者興趣。

到底建築在高中(職)學生的眼中是一個怎樣的系？我們的高中(職)教育是不是有這個義務跟責任必須跟學生說清楚講明白？

320 都審是什麼都審嗎？

我見識過台中、彰化、南投的都審大會，結論是：半斤八兩。我審過人家的設計，當然也被人家審過設計。都審本來是一種控制都市空間品質的手段，偏偏有些委員總是要狗拿耗子、脫序演出。

建築師花了五個月的時間跟業主討論出來的設計，一位非設計背景的都審委員竟然可以在五分鐘之內提出不同的看法，甚至於已經幫建築師想好要怎麼改了，實在非常了不起。設計如果是這麼簡單就可以被看破，建築系幹嘛要學五年呀？

都審可以讓不用心的建築師被鞭策上進，同時也可以讓用心的建築師被拉回到一般的水準，變成一種所謂的折衝平衡、良莠均齊，這就是我們地方政府推行都市設計審議的成果。

319 新校園運動對新生代建築的影響與省思

98年度建改社社員大會在南投埔里Paper Dome舉行，我去參加「新校園運動對新生代建築的影響與省思」的座談會，結果並沒有達到建改社預期的效果，呂欽文建築師認為，我們幾位與談人應該提出最嚴厲的批判，不要客氣。

平常我們對這些落實在我們家鄉的新校園運動是有許多批判啦，不過要在光天下日、大庭廣眾之下提出批判，感覺不是很妥當。這幾天報紙不是又挖出我常提到的南投水里民和國中小嗎？這二所學校的設計者，也是建改社的發起人之一，叫我們怎麼批判啊！

新校園運動遺留下二個值得我們深思的課題：
1.建築師，你要設計一所學校，有沒有打算為這所學校服務一輩子呢？（不管距離有多遠、預算有多少。）
2.建築師，這十年你回去看過沒有？（還是不敢回去看呢？）

318 都市的「新校園運動」

台中市輻員不是很廣闊，卻密密麻麻分佈了六十幾所國中小。我們經常只是有緣從門口經過，縱使校園內有驚為天人的設計，卻也鮮少有機會一探究竟。

台中市政府出了一本好書：「幸福城市　優質校園」，這裡面一口氣收錄了全市所有國中小的校園建築與公共藝術，十分可觀。

相較於南投縣九二一震災校園重建，落實在鄉村地區的設計理念，台中市這一本專輯，可以讓我們窺探同一時期，落實在都市地區不同的「新校園運動」。