720 即便恨鐵不成鋼。我仍舊相信建築是一切的美好，

身為老師又是建築師，要批判學生的作品易如反掌，更不用說撕爛學生的圖、踹爆學生的模型。有多少老師願意仔細聆聽學生的講解？挖掘學生的優點？

十幾年來我們受邀去別的學校客評，也邀請很多客評先生來我們學校。昨天朝陽建築大一的學生在他們人生第一次的客評場合，何其有幸遇到二位願意給學生正面鼓勵的老師-彭志峰與鄭博仁。

我喜歡你對貨櫃的解構，我喜歡你對六片版的詮釋，我喜歡你對主題的論述，我喜歡你對基地的回應......在點出學生的盲點之前，二位老師總是會先讓學生知道他們在這個案子做了哪些美好的事情！

人活著就是要去追求一些美好的事情，即便是學生他們也都想要努力做出點什麼，只是不懂鼓勵的老師看不出來而已。

719 建築新鮮人。你可能不知道的事情，

你本來有很多機會選擇你要走的路。你可以做工、也可以做生意，或者教書、或者公務員...

如果你執意做設計，在工程還沒發包前，設計要不斷地反覆被煎熬，一直到工程發包還不算完成。工程進行中，你除了必須開啟另一個設計案 (以免斷炊)，同時必須兼顧工程進行中可能衍生的設計問題。這告訴我們，一根蠟燭兩頭燒，是很正常的事情。

所以，日出而作、日落而息和今日事、今日畢其實都是騙小孩的。今天的事要做到明天過後，但絕對不會是後天就可以完成那麼簡單的事情。

718 例如：賈伯斯和林杰樑

山裡面有學校要重建，到這裡就已經超出我們訂的的服務範圍 (開車一小時可到的範圍)。雖然只有我們一家投，但按照往例跟土地公請示，並不看好。

我對事務所的營運完全沒有計畫，哪裡需要我們就去那裡。相同的時間與精力，不同的建築師做不同的事，有些高獲利，有些吃力不討好，甚至於有些是做功德的。

人的一生，就是有他必須要處理完才能走的事，例如：賈伯斯和林杰樑。凡事不必強求，有緣我們就會再來。

717 規劃願景就是作夢

東埔這個地方。你多久沒來了？南投好山好水，不只東埔，還有溪頭、杉林溪、日月潭、惠蓀林場、霧社、清境農場，什麼地方你會想一去再去？

為了振興地方經濟，學規劃的人就必須先伸手投石問路，提出願景，爭取經費，開始做夢。任何地方都一樣，要吸引人來，要讓人去了有事情做才不會無聊，通常我們是為了那些事情才會想要去那個地方，即便那個地方山明水秀，純看風景沒事做就是無聊。

到東埔，如果不是泡溫泉，還能做什麼？有什麼事能吸引我花一個半鐘頭從台中殺過去？最好從水里台21線沿路就開始佈點，然後是信義酒莊，要跨域整合，突破酒莊的格局，再來中途會經過和社，這個地方是進入東埔的咽喉，要弄一個市集，限定商品，不買回去會後悔那種，讓大家都很滿意之後才進去東埔。

716 其實星巴克是現代文青的化妝品

你愛星巴克還是咖啡？不用回答。星巴克是現代文青的化妝品，一杯150元的咖啡應該不算太貴，三十幾年前我還在念高中的時候也差不多這個價錢。但是現在我根本喝不起。要喝咖啡自己磨，用義式咖啡壺煮美式咖啡，不必出門不消15元。

我不愛運動、不懂音樂、更不知美食。習慣從網路獲取一切，但不用手機上網，只有ThinkPad，沒有iPad。除了APPLE II，沒用過APPLE其他產品。生活圈大部份是建築人，三句話不離本行。

隨著年紀增長，漸漸體會我們要走的人生這條路，其實根本是一場空無，什麼都帶不走，最後只看我們能留下什麼？

715 不會說故事。你就輸了，

故事，是一個地方的歷史。透過故事，我們可以把這個地方的古今串連在一起。一個地方需要一個故事、一家企業需要一個故事、一件作品也需要一個故事。人們不一定對這個地方、這家企業、這件作品有興趣，但我們對故事都無法抗拒，總是聽得津津有味。

「從此，王子與公主過著幸福快樂的日子。」故事的結局，總是給人留下無限的遐想。故事有可能超越主體的真實，我們很容易遺忘一個地方、忽略一家企業、甚至不屑一件作品，但我們一聽到故事就好像被催眠一樣，不會反駁、不會質疑、也不會思考。

我不會說故事。說得精準一點，我不會給自己的設計套一件國王的新衣。對校園的主體(老師與學生)而言，空間就是在一段時間以內提供給一群人進行一場活動，這跟它有沒有故事？我會不會說故事？一點關係也沒有呀！

714 價值衝突的專業教學與人生哲學

不做公共工程，我們還能做什麼？手上的案子做完以後，下個案子會在哪？

放心啦！不會從天上掉下來。

人生根本就沒有一分耕耘一分收獲這件事，只有投機、走捷徑、道義放兩旁利字擺中間那些事。

我們一方面跟小朋友宣揚建築世界的美好，另一方面又跟大一新生警告非誠勿試！我們把對建築的虔誠教給學生，卻不希望自己的小孩走一樣的路。

713 既然走上設計這條路

一則
偶爾，會有同學問我，下次上課要交什麼？我常常會被這樣的問題愣住。一來，我不喜歡對同學作任何規定。二來，設計是很個人化的東西，要交什麼應該由自己決定才是。會產生這種依賴的心理，可能是從小就在非常嚴謹的教條下生活長大，要不然就是把設計當作業在做。設計到底是作業？還是作品？作業可以有統一的進度規定，但作品呢？

二則
偶爾，會有同學問我，設計要怎麼開始？這是個好問題，每位老師都可以回答同學不一樣的見解。我最擔心的是同學不明白題目的意思，做一堆沒用的設計。何謂沒用的設計？就是做了一個不是題目要求的設計。這樣講可能還是太抽象，我們講具體一點，就是同學走錯方向了。設計有一個方向，我們要朝目標前進，方向比速度重要一百倍。

三則
要如何來看待設計這東西？我認為設計應該是一種生活的狀態，我們要處在一種隨時隨地都在做設計的狀態，與其說是做設計，不如說是釀設計。做設計像在釀酒，它得在我們的腦中陳放一段時間，才能倒出來。

712 我找不到她的作品

當大夥兒在討論自己的興趣時，她說喜歡歷史，因為她來自普通高中。

曉筠用九個正立方體，構築八國聯軍跟中國的競合關係，她的表達帶點青澀，大部分的時間只是聆聽，在上學期末Project-4的設計課，我這一組裡面。

她說未來四年會努力充實自己。昨天，她走了，我找不到她的作品。

711 找不到工作？

每年的這個時候，畢業即失業的說法，就開始攻佔媒體版面。我自己沒有太多求職的經驗，所以很難體會。

或許，我可以大言不慚地說，畢業即失業根本不適用於建築系，因為 ”建築” 是食衣住行育樂的一環，再怎麼不景氣都不會找不到工作，只能說找不到錢多事少離家近的工作而已。找不到工作，要怪父母無能、怪同學太優秀、怪社會國家對不起我們年輕人，真不知道從何說起？

不過，話說回來，建築這行業真要好好做，就做不好了。如果，懷抱著夢想走這一行，而且一直莫忘初衷的話，大概也不會有什麼好日子過！