用肉眼直接觀察模型，是一種比較接近真實的體驗方式，不同的人可以有不同的感受，設計者的原意為何？已經無所謂了，這就是所謂的「設計者已死」。
但如果是透過鏡頭來表現模型空間，那麼空間體驗這件事，在設計（攝影）者按下快門的同時，就已經結束。觀賞者純粹只是接收影像，無所謂空間體驗。
建築教育在數位時代已經出現不僅止於如此的巨大轉變，接下來，我們可能必須接受用３D取代真實模型的殘酷現實。只不過，工具進化了，我們的教育成果是不是更上一層樓了？
2010年3月15日 星期一
407 數位時代的建築教育思維
用肉眼直接觀察模型，是一種比較接近真實的體驗方式，不同的人可以有不同的感受，設計者的原意為何？已經無所謂了，這就是所謂的「設計者已死」。
但如果是透過鏡頭來表現模型空間，那麼空間體驗這件事，在設計（攝影）者按下快門的同時，就已經結束。觀賞者純粹只是接收影像，無所謂空間體驗。
建築教育在數位時代已經出現不僅止於如此的巨大轉變，接下來，我們可能必須接受用３D取代真實模型的殘酷現實。只不過，工具進化了，我們的教育成果是不是更上一層樓了？
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小弟淺見3D的工具，並無法提升建築教育的品質，只是增加視覺效果，其他的物理環境音、光、熱、空氣、水或是技術等的應對能力只會退化。
回覆刪除另一個精彩的省三小學BLOG，只能看不能回應，有點可惜。J
3D像是一把雙面利刃，得小心使用才行。
回覆刪除PS：省三小學（第二期）BLOG目前由燕尾經營，純粹只作工程記錄，不作回應討論，敬請見諒。
慢慢發現我開始把建築十書當成我的聖經，也許有點食古不化，但那真的是建築的基礎功～～如同學武功要先學會紮馬步！
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