2014年6月24日 星期二
715 不會說故事。你就輸了,
故事,是一個地方的歷史。透過故事,我們可以把這個地方的古今串連在一起。一個地方需要一個故事、一家企業需要一個故事、一件作品也需要一個故事。人們不一定對這個地方、這家企業、這件作品有興趣,但我們對故事都無法抗拒,總是聽得津津有味。
「從此,王子與公主過著幸福快樂的日子。」故事的結局,總是給人留下無限的遐想。故事有可能超越主體的真實,我們很容易遺忘一個地方、忽略一家企業、甚至不屑一件作品,但我們一聽到故事就好像被催眠一樣,不會反駁、不會質疑、也不會思考。
我不會說故事。說得精準一點,我不會給自己的設計套一件國王的新衣。對校園的主體(老師與學生)而言,空間就是在一段時間以內提供給一群人進行一場活動,這跟它有沒有故事?我會不會說故事?一點關係也沒有呀!
2014年6月11日 星期三
714 價值衝突的專業教學與人生哲學
不做公共工程,我們還能做什麼?手上的案子做完以後,下個案子會在哪?
放心啦!不會從天上掉下來。
人生根本就沒有一分耕耘一分收獲這件事,只有投機、走捷徑、道義放兩旁利字擺中間那些事。
我們一方面跟小朋友宣揚建築世界的美好,另一方面又跟大一新生警告非誠勿試!我們把對建築的虔誠教給學生,卻不希望自己的小孩走一樣的路。
2014年5月23日 星期五
713 既然走上設計這條路
一則
偶爾,會有同學問我,下次上課要交什麼?我常常會被這樣的問題愣住。一來,我不喜歡對同學作任何規定。二來,設計是很個人化的東西,要交什麼應該由自己決定才是。會產生這種依賴的心理,可能是從小就在非常嚴謹的教條下生活長大,要不然就是把設計當作業在做。設計到底是作業?還是作品?作業可以有統一的進度規定,但作品呢?
二則
偶爾,會有同學問我,設計要怎麼開始?這是個好問題,每位老師都可以回答同學不一樣的見解。我最擔心的是同學不明白題目的意思,做一堆沒用的設計。何謂沒用的設計?就是做了一個不是題目要求的設計。這樣講可能還是太抽象,我們講具體一點,就是同學走錯方向了。設計有一個方向,我們要朝目標前進,方向比速度重要一百倍。
三則
要如何來看待設計這東西?我認為設計應該是一種生活的狀態,我們要處在一種隨時隨地都在做設計的狀態,與其說是做設計,不如說是釀設計。做設計像在釀酒,它得在我們的腦中陳放一段時間,才能倒出來。
2014年5月10日 星期六
712 我找不到她的作品
當大夥兒在討論自己的興趣時,她說喜歡歷史,因為她來自普通高中。
曉筠用九個正立方體,構築八國聯軍跟中國的競合關係,她的表達帶點青澀,大部分的時間只是聆聽,在上學期末Project-4的設計課,我這一組裡面。
她說未來四年會努力充實自己。昨天,她走了,我找不到她的作品。
2014年5月6日 星期二
711 找不到工作?
每年的這個時候,畢業即失業的說法,就開始攻佔媒體版面。我自己沒有太多求職的經驗,所以很難體會。
或許,我可以大言不慚地說,畢業即失業根本不適用於建築系,因為 ”建築” 是食衣住行育樂的一環,再怎麼不景氣都不會找不到工作,只能說找不到錢多事少離家近的工作而已。找不到工作,要怪父母無能、怪同學太優秀、怪社會國家對不起我們年輕人,真不知道從何說起?
不過,話說回來,建築這行業真要好好做,就做不好了。如果,懷抱著夢想走這一行,而且一直莫忘初衷的話,大概也不會有什麼好日子過!
2014年4月6日 星期日
710 魔鬼在哪裡?
不明白西方諺語:The devil is in the details. 原始的涵意。But you created. 所以,密斯說:God is in the details. 才是建築設計的真理!
大部分的設計發展,都是從平面開始,然後才是立面或剖面。平面滿足了大部分的機能,立面告訴我們形式。常常,剖面都來不及生,就準備要去送照了。
在我過去的工作經驗,不管是魔鬼還是上帝,只有設計者知道在哪裡?如果你可以掌握設計,那麼你就可能是魔鬼和上帝的創造者。
從另一個角度來看,在你還沒成為一位設計師之前,你很難直接勝任繪圖員。
2014年3月29日 星期六
709 人民的撕裂傷
一場服貿輕輕觸動我們生活中不太敏感的政治神經、愛國情操,甚至是,潛沉在我們內心深處、塵封已久的仁義道德,彷彿一場夢,像生離死別般,我在這頭,你在那頭。
親愛的朋友,在沒有服貿以前,我們擔心地球暖化、擔心人才外流、我們抗議異質最低標、質疑教授自肥。服貿來了,你走你的陽關道、我過我的獨木橋,你可能不會再愛我!
明天過後,縱使服貿退去、總統換人,這些都是人民之間的撕裂傷所換來的洗牌結果,即便我們聲稱都是為了小孩的未來。
2014年3月23日 星期日
708 在乎的不是簽約的內容要不要退回。而是簽約的對象,
這幾天很努力要去瞭解服貿的內容,但沒有一個譜,一直到這一篇企業主 (後來被肉搜出來不是企業主) 的心聲,我才明白。不知道其他人到底看了服貿真正的內容沒?
只要問幾個問題就好:服貿的 ”全名” 是啥?總共有幾條?有多少附件?臺灣有沒有開放中國建築師過來執業?中國有沒有開放台灣建築師過去執業?
服貿的 ”全名” 是《海峽兩岸服務貿易協議》,總共24條,二個附件,建築師的服貿寫在附件一,臺灣沒有開放中國建築師過來執業,中國有條件開放台灣建築師過去執業,我們怕人家過來搶案子,人家案子多,很歡迎我們過去。
但是,中國這樣的讓步,我還是不放心,太保護自己會讓自己太安逸不敢出門,相對地人家敞開大門歡迎我們過去,萬一大家都過去了,臺灣怎麼辦?
開個玩笑,臺灣的地下建築師很多,不用怕啦!
有很多事情,不是從正面可以瞭解的,有些人看到我們打開大門,怕得要死,但我想到的是,如果一直不開門呢?會怎麼樣?真正要怕的是不是失去,而是一直被施捨!
2014年2月4日 星期二
2014年1月29日 星期三
706 建築師看建築師
↗新光國小全校構想圖
要考建築師,有補習班幫你,但是要做一位建築師呢?通常都是自己想怎麼做就怎麼做。有時候不太能理解,為什麼會有這樣的建築師?
建築師不是萬能,但是滿足業主的需求,算不算基本才能?我們雖然也不一定能滿足業主的任何需求,但事在人為,用心就可以盡量滿足,不用心當然就無法滿足。
因為害怕流標,所以就犧牲業主的需求,跟業主說這個不行、那個辦不到,萬一標不出去你要負責。
我看到聰明的建築師會先保護自己。
要考建築師,有補習班幫你,但是要做一位建築師呢?通常都是自己想怎麼做就怎麼做。有時候不太能理解,為什麼會有這樣的建築師?
建築師不是萬能,但是滿足業主的需求,算不算基本才能?我們雖然也不一定能滿足業主的任何需求,但事在人為,用心就可以盡量滿足,不用心當然就無法滿足。
因為害怕流標,所以就犧牲業主的需求,跟業主說這個不行、那個辦不到,萬一標不出去你要負責。
我看到聰明的建築師會先保護自己。
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