287 建築的表情

↗建築的表情決定都市的面貌

這樣的建築設計，矗立在繁華市區的大街上，不知道當年這個案子是怎麼通過「校園規劃暨都市設計審議」的？

校園建築最主要的兩個面，一個是走廊面，另一個是陽台面，不管建築師決定要把哪個面朝向馬路？哪個面朝向中庭？都應該給這兩個面一點「表情」才對！

只需要一點點「表情」，哪怕只是一抹微笑，我們就不需要再花大錢作那個都市景觀、城鄉風貌改造運動了。

286 「多色框」的概念

一般正常不假思索的設計，一棟建築物的窗框只有一個顏色。

過去十年我們也是信守這樣不成文的設計規範，一直到長安國小才開始嘗試使用「多色框」。當初的概念是：一個小朋友，從七歲到十二歲在同一所國小唸書，六年都是面對同一色的窗框，非常不仁。

不過，並不是所有的人都可以接受一棟建築物有「多色框」，畢竟所有的大人們（包括我自己）都是在「一色框」的小學長大的，要改變這些大人們根深蒂固的觀念並不是一件容易的事。

唉！如果我們必須放棄「多色框」的概念的話.........

285 雷射切刻簍空鋼板

↗1:20的模型，（寬3.15M、高11.25M）。

這片雕花鋼板，我們計畫架在教室工作陽台的外圍，一方面作為工作陽台的防護，另一方面可以遮蔽工作陽台裡面雜亂無章的物品。

不過我們隱約可以感受到大家對這種從來沒出現過的東西持保留的態度。除了質疑它對通風採光的影響之外，美不美是一個問題，像不像學校又是另一個問題。

我們先從整體 1：20 開始study，明天再局部放大作 1：5 看看。很多設計沒有實際作出來，很難說它好不好？


2009年7月16日 星期四

↗1:5的模型，模擬未來教室工作陽台的「防護設施」，也就是俗稱的「鐵窗」啦。

284 吼搭啦

跟學生在學校評圖的模式一樣，我們帶著報告書跟模型去接受「校園規劃暨都市設計審議」，結果也跟學校評圖的老師講評一樣，有很多不切實際的問題。

當然，這裡面還牽扯到設計認知的問題，譬如東西向教室好不好？東西向跑道好不好，廁所門應該往內開還是往外開？中庭應該設計「設施物」還是只留一片草地？保留生態水池縮小操場範圍還是把生態水池填平把操場做到最大？校長室應該在一樓還是二樓？教室應該高層低密度還是低層高密度？教學區跟運動區應該動靜分離還是相互結合？………12位委員總共120道提問，扣除重複性的內容，再扣除這裡面委員們彼此之間互相矛盾的意見，大概只剩下20道題左右是我們必須加以思索的。

設計是永無止盡的辯證過程，二個小時的審議程序，根本不夠我們充分溝通，許多理想就這樣草草葬送在偏執的設計價值觀的交換過程。

283 「融合」

↗圓形圖書館，即將要搬到前門去囉！

來不及問世的競圖方案的模型，我們趕在都審前夕用力把它完成。明天，我們要拿著這個模型跟委員們說我們打算翻案！

這一個模型的存在，只是為了辯證新的方案可以比這個更好。

學生們非常仔細地把一二期工程全部作出來，之前我們大家還再猶疑新舊建築「融合」的問題，現在看起來好像不復存在。乍看之下是分辨不出來哪裡是一期工程哪裡是二期工程？因為建築的色彩還沒有被表現出來，換句話說，我們需要在色彩計畫上跟一期工程相互搭配。。

282 翻案

↗翻案前（圓形"圖書館"在後門）

副座的話很有前瞻性，所以在校園規劃暨都市設計審議前四天，我們徹底的翻了案。副座說這座圓形的圖書館不應該擺在後門，應該調到前門來...

我們原本有莫名所以的「直覺」要把這座圓形的圖書館擺在後門，因為它在那裡的「定位」最清楚，但設計者如果無法以精準的語言來說服別人，「直覺」是一文不值的。

於是我趕忙試著把這座圓形的圖書館調到前門去，努力想要重新給它一個「定位」...

↗翻案後（圓形"圖書館"在前門）

281 建築執照申請書表系統建築圖數位簽章

建管作業不斷在數位化，剛好可以淘汰一些不會用電腦的人。

這幾天天氣非常晴朗，但我不是在南投開會就是在台中畫圖作模型，目標是下禮拜的校園規劃暨都市設計審議。講到這個「審議」跟「審查」，很多人都搞不清楚，都市設計是「審議」不是「審查」。審議制度是委員說了就算數，審查制度是法律有明文規定才算數。

今年台中市有六所國中小要改建，二年後就可以看到成果了。

280 論壇風雲

沈澱在建築環境底層的污垢，不時被翻攪起來，譬如，建築師高考很難考，沒考上建築師的人沒有比較像樣的稱謂；很多公家單位釋出「比價」案件，讓建築師互相廝殺，最後以趨近於”免費服務”的標價標出去，天曉得”免費服務”是什麼意思？

先來說說建築師高考好不好考？廢話！當然不好考，但再怎麼難考畢竟是一個門檻，這就是遊戲規則，大家在平等的考試制度下一決勝負，有人上榜有人落榜，實在沒什麼好說的。再來談談沒有考上建築師的人應該怎麼稱呼他？建築設計師？建築大師？還是建築家？唉！我們的社會太在乎頭銜了。

「比價」這種玩意兒，公會曾經有過道德勸說所有會員不要去參加，所謂道德勸說的意思等於沒說。為什麼「比價」比到最後會接近”免費服務”呢？因為它是有Know How的。這種Know How其實已經是公開的生存之道，天底下的標案就是不離那句俗諺：殺頭的生意有人作，賠錢的生意沒人作啦！

279 無獨有偶

1990年，我們從這裡大學畢業，19年後，我們帶著小孩回來。雖然，建築系已經搬到新館，但這棟樓的入口一直沒有改變。

省三國小，二年前第一期由朱信忠建築師設計改建完成，二年後第二期也將在我們的手上設計改建完成，到時候除了舊校門，所有的老舊校舍將會被拆除。

留下誰的教室都不公平，乾脆就留下大家共同的記憶，舊校門。

278 不明就裡

有一堆人想考建築師，不管建築師這一途有沒有出息？還有一些人想開業，不管開業能不能養家活口？

100%的設計費，扣除執行業務所得稅，再分三杯羹給結構、水電技師跟駐地監造，大概只剩下70%左右。其中30%是人事成本、25%是事務性開銷，剩下的15%本來是建築師的簽證費，但不保證每個案子都可以拿到，因為這15%是準備在違約時被扣罰的。

建築師這一途是「金玉其外、敗絮其中」的行業，我們是開業以後才知道，很多事情是知道以後就已經來不及了。