498 來不及說再見

這孩子大一的時候我帶過，她說她想順利畢業，但今天早上離開了。她到一個我們從未去過的地方，但我們都相信那裏有一切美好。

我們每一個人，在這個人世間，都借住在一個軀殼裡面，執行分配到的任務。當任務完成之後，我們就離開這個軀殼，回到來時的地方。

只是來不及說再見而已，離開，何嘗不是一件好事！

497 告別的年代

這個年末，並沒有多好過，說民國100年 (2011年) 就要來了，也沒什麼感覺！

1995年我在南投開業，中間遇到九二一，2005年孓然一身搬到台中重頭開始，就算是再過十年，我想也一樣會是什麼都沒有。

生活就是在忙與盲之間消耗過去，認真做跟不認真做，根本就沒有差別。

496 台灣唱戲式的審議制度

當我們在面對｢專業議題｣的時候，通常就是組織｢審議委員會｣，請大家一起來唱戲，就好像我們建築系的評圖制度一樣。

我當過學生、也當過老師，當過建築師、也當過審議委員。有時候坐在台下審議別人的案子、有時候站在台上被人家審議。

台灣的審議制度，其實離所謂的文明制度還有好長一段距離，有太多委員的意見是空泛的、沒有建設性的，有些意見甚至是幫倒忙、扯後腿的。原本是立意良善的審議制度，怎麼搞的？被我們台灣人玩成這副德行！

495 不可被拋棄的包袱

老校，要改建老舊校舍，一則以喜，一則以憂。

因為，這代表舊建築會不見了，而新建築要在非常有限的位子，被眾人期待生出來。這個時候，要談新校園規劃，很不容易，因為會有一些半新不舊、半舊不新的建築，被保留下來不能動，所以新校園規劃，就只能做一半。

除此之外，｢新舊融合｣的課題，會不斷地被提出質詢，而無可避免的｢歷史記憶｣的課題，同樣也會被拿出來反芻一番。設計，最讓人忐忑不安的，就是這些不可被拋棄的包袱。

494 誰最該去看建材展？

建築師公會每年在｢建築師節｣前夕，都會舉辦全國建材展，除了開業建築師應該去研習之外，咱們政府也應該要把所有公共工程的審查委員諸公們都拉去進修一番，才不會每次都叫我們外牆"貼磁磚"。

在學校，我們的建築設計課，很難有機會跟學生深入探討"材質"的議題 (包括色彩及質感二大課題)，更不用談各種材質之間的轉換問題，於是乎，外牆"貼磁磚"變成一種主流，甚至變成一種標準答案！

過幾天我們又要"都審"了，不知道這一次我們的外牆"塗料"會不會一樣出師未捷？

493 禁忌的話題

許多建築系的畢業生，不知道他在學校學了什麼？卻非常清楚他在外面學了什麼？為什麼？因為學校教的，不一定是可以拿來賺錢的，但在外面學的，八九不離十。

什麼是不一定可以拿來賺錢的？形式的創作就是。形式作為建築肉體最直接的表現，在一個建築師的養成教育裡面，它是需要正面被鼓勵的，而不是禁忌的話題。

逃避形式，終將遠離建築。那些不知道他在學校學了什麼的我們的學生，應該是屬於曾經被禁忌錯誤的犧牲品。

492 將｢建築教育｣一軍

一直到有人闖進"桃花源"攪亂一池春水之後，村子裡的男女老幼才知道，原來裡面跟外面不一樣。

建築教育，不同於一般大學教育，它是師徒制的。
它一方面需要一對一教學，另一方面又需要集體學習。
它需要啟蒙、甚至開竅。

一直到有學生向教育部抗議建築教育之不人性化之後，我才驚覺，原來建築系的大門敞開，是非常不道德的，它很容易讓不知情者誤選，誤以為建築系的建築設計課只是一門普通的大學課程而已。

491 緣木求魚

我們的學生並不清楚｢建築師｣是幹什麼的，因為我們只在乎有沒有把建築專業傳授給他們，不在乎他們將來是否能當一位稱職的建築師。

我們的社會並不清楚｢建築師｣是幹什麼的，因為我們的社會只在乎誰能幫他們創造利潤，並不在乎誰是真的建築師？誰是假的？

我們的公會並不清楚｢建築師｣這三個字到底背負多少的社會責任？所以我們不在乎建築系的學生是否清楚｢建築師｣是幹什麼的？也不在乎社會大眾是否清楚｢建築師｣是幹什麼的？

我們讓扭曲不正的價值觀從學校持續蔓延到社會上去，然後在一片混沌之中奢談執業環境的改革。

490 拜託，敲掉重做！

每次設計外牆塗料，到"都審"一定會被改成磁磚，委員們的理由很簡單：塗料失敗率很高、磁磚沒什麼問題。的確，塗料只要稍微偷工減料，就一定失敗，但因此排斥塗料跟"因唷廢食"沒什麼兩樣。

我很怕設計貼磁磚，即便施工前已經有做好磁磚計畫，少說還會有一百零一個地方被lose掉。
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這個時候也只能小聲地跟營造廠說：拜託，敲掉重做！

489 知難行易

｢真正的設計從總評之後開始｣，這是咱建築設計課的經典語錄。

因為到最後要做｢正模｣的時候，才真正用磚來砌，以致於有很多理想的狀況，根本就砌不出來，到最後不是放棄就是妥協。

砌不出來，不是設計能力的問題，而是智慧的問題，有智慧的人知難行易，想清楚、計畫好、才開始做，不做沒把握的事。

488 砌磚

"What do you want Brick?"
"I like an Arch."

Louis Kahn 問磚要什麼？磚說拱。

對大一的學生來說，還不太能分辨磚塊(Brick)跟積木(Block)的差異，所以關於磚想要拱這件事，就沒有把它放在心上。當然啦，光是要了解這將近萬年歷史的”磚塊”要怎麼砌？就夠他們傷腦筋了，哪還管得了那麼多。

經過兩個禮拜的教學，大部分的學生，還停留在堆積木的階段，連最基本的造型、空間與秩序都還談不上。

487 缺德的建築師

↗省三國小新舊建築交接處S型門廊

要成就一棟建築，需要很多有緣人，在他們人生的某一個點，共同交會在一起。等建築完成之後，每一個人再往他們人生的下一個點走去。

好的建築師，在台灣，是很缺德的。他讓營造廠沒有賺頭，也讓事務所的設計監造人員沒有好日子過。

原來，價值觀就是這樣反轉過來的，我終於明白，要當好人，就不要當好建築師。

486 一荒墓、一抔土

↗台灣的墓園

季路問事鬼神。子曰：未能事人，焉能事鬼？曰：敢問死。曰：未知生，焉知死？

我對宗教民俗禮儀沒有半點研究，十幾年前剛開業的時候，我們就設計過墓園了(皇穹陵)。我們設計的墓園，是給活人用的，希望活著的人常來這裡"看看"他們的死去的親人。

當今墓園，最讓人不勝唏噓的是，活人沒事不會來。

沒事到墓園幹嘛？

沒事我們會去科博館、美術館，不會去墓園。如果墓園裡面也有科博館跟美術館之類的，會不會多一些人來？

從另一角度來看，墓園太多人來，會不會吵死人呢？



↗西班牙建築師 Enric Miralles 設計之伊古拉達墓園Cemetery of Igualada

照片來源：準建築人手札網站

485 不對稱設計

在大一，我經常提醒孩子們不要做出 ｢對稱｣ 的東西來，學生愛問：為什麼？

｢對稱｣ 曾經是古典建築不可或缺的美學原則，即便是現代，在我們的生活周遭仍隨處可見，為什麼，我們不能做出｢對稱｣ 的東西來呢？

當然不是不能，而是最好不要！人，除了在拍大頭照的時候需要表現出 ｢對稱｣ 的姿態，再來就是在入殮的時候...

484 封殺全國各地方建築師公會

少數幾位老鼠屎型的不肖建築師（不能說是誰），壞了全國建築師公會這鍋粥。大部分的建築師，其實都看不太懂這齣戲是在演什麼？我也是到最近才慢慢看清楚。

今天，來自全國各地方建築師公會的理事長齊聚一堂，發出卑微地怒吼，我們希望這個由全聯會直接改名的全建會，能讓我們這些小地方建築師公會保有一席理事名額，好讓我們的心聲可以上達天聽，孰料，他們竟然說：不！如果，讓我們小地方建築師公會參與全國建築師公會，那麼這些人的春秋大夢恐怕就做不成了，所以，今天，我們這些小地方建築師公會就是在這些人的舉手反對之下，被封殺在全國建築師公會的門外。

其實，今天我們沒有爭取到這一席理事名額，也算是意料之中的事。未來，橋歸橋，路歸路，這個失去全國大多數建築師公會認同的全國建築師公會如果說了什麼好話？幹了什麼好事？都與我們小地方建築師公會無關。

483 建築師考試制度改革

我們已經進來了，這裡面沒有外面想像的讚。

但每年仍有成千上萬的人想要進來。那當然，建築系畢業後考建築師是非常自然的事 (我希望我的學生通通考上建築師)，所以任何建築師考試制度改革的風吹草動，都足以讓考生緊張到想罵人。

我們這些已經進來的人，就不太好意思說過去的考試制度如何如何的不好、又如何如何的爛了，但站在"建築老師"的立場，不管是建築教育改革，還是建築師考試制度改革，最好是改到 ｢學、考、用｣ 一脈相傳的精神，才是王道。

只是，不管怎麼改，都會有人有意見，我們只能虛心接受。

詳閱：準建築人手札網站
建築師考試之實務養成認定標準(草案) --- 99/09/20
http://www.forgemind.net/phpbb/viewtopic.php?f=15&p=98130#p98075

482 一開始就瓦解了嗎？

全國建築師公會 (簡稱為全建會) 才剛成立不久，就已經是第12屆了！當然，這是第11屆建築師公會全國聯合會的決議，因為他們想延續這個過去簡稱為｢全聯會｣的道統。

談到"道統"，全聯會的會員只有五個，就是台灣省、台北市、台北縣、高雄市、福建省等五個建築師公會，要延續一個"道統"，它的"成分"就很重要。現在台灣省建築師公會即將解散變成二十個地方公會，這個由"全聯會"直接改名的"全建會"有沒有guts釋放手中既得的理監事名額給全國各地方新成立的建築師公會？2010.10.25下午就知道了。

要一個人把既得的利益從手中釋放出來，幾乎等同於打破他的飯碗，所以，我們持悲觀的態度觀望。到時候，全國建築師公會如果無法成為名副其實的全國建築師的公會，那麼全國各地方的建管自治條例，將失去最基本的溝通協調機制，全國的建築師只要踏出自己的執業縣市，舉步維艱的樣態將無法想像。懇請這些正在改寫建築師公會歷史的前輩們，一切以公會的和諧為己任。

481 當老師說已成耳邊風

也不知道從什麼開始？上大學變成一種國民應盡的義務，以致於現在的學生有越來越多不知道要努力學習的趨勢。老師說什麼？都沒在聽，回家該做的作業也都沒在做，養成一種打混的習慣。

建築設計課沒有教科書，研習的方式是｢做中學｣，教學的方式是｢師徒相授｣，回家不做作業，上課不聽老師說話，到底能學到什麼呢？

大學四年，要努力學習也好，要打混過去也罷，機會只有這麼一次。

480 門當戶對

不知道是蔣公還是孔子說過，結婚是戀愛的墳墓，我們｢過來人｣大概都明白這句話的意思是什麼？

結婚之前跟結婚之後最大的差別在於結婚之後終於明白要找怎樣的結婚對象了。

那就是要找到一位｢門當戶對｣的人。

不是古時候那個｢門當戶對｣的意思，而是要兩個人具有相同的｢人生觀｣及｢價值觀｣，否則後果不堪設想。

可是大部分的人在結婚之前，連自己的｢人生觀｣跟｢價值觀｣是什麼？都還搞不清楚，怎麼去找到一位｢門當戶對｣的人呢？真是開玩笑！

479 實作

"實作"在建築設計的訓練過程中，一直是最難以被實踐的課題。究其原因，一方面，實作需要基本的計劃及工法的常識；另一方面，實作需要足尺的材料及真實的機具。以致於，我們能做的訓練非常有限。不足的地方，也只能請學生到工地實習，看看真實的建築，如何從紙上落實在土地上。

這群建築新鮮人，第一堂課，就是要把這些竹子架起來，有人一下子就搞定了，有人還在嘗試錯誤中 傷 腦 筋。



↗在team-work的過程中，學生的特質很容易就表現無遺。

478 你拿什麼過生活？

手上的工作似乎做不完。

所謂做不完，不是業務量很多，而是對"規劃設計監造案"來說，只要"建築"還沒有落成，工作就永遠做不完，真要換算時薪，建築人的時薪可能不到100元，你拿什麼過生活？

其實，根本也沒｢生活｣可以過，除了工作跟教書以外，根本就沒有時間過生活。

477 告別

第一次去跟小孩告別，雁青的大兒子，小學都還沒畢業，就走了。

他最想要一部筆電，即便他父親開的就是一家電腦公司，他還是很認真地存錢想要自己買一部，而他母親最後也只能在他靈前擺一部紙做的，我想應該是要燒給他帶走的。

如果生命的盡頭，可以事先被預告，我想有很多的遺憾，就可以提早被彌補。

476 友達長安

據說一片BIPV太陽能光電板，一天大概可以發1.2度電=1.2kwh，相當於一間教室一節課的用電量。

友達捐給長安國小這一座太陽能綠葉亭由48片BIPV組成，一小時大概可以生產10kw的電能，所以我們簡稱它為10kw發電廠。

利用太陽能發電，對我們來說，只是一種概念，不過，長安國小要把它變成一種課程，從小學一年級開始教起。


↗友達高層對這件事相當慎重，還派來帥哥主持人跟正妹攝影師。


↗友達集團總裁李焜耀跟台中市長胡志強都親自出席啟用典禮。

475 真的有那麼嚴重嗎？

繼美國總統歐巴馬之後，Google行政總裁施密特也跟我們說：小心使用facebook。

要小心使用facebook，需要一點智慧，但只需要一點點，就不會讓我們在facebook上面留下污點。弔詭的是這些污點都是我們自己PO上去的。

在真實的世界，我們常常需要推銷自己(研究所入學口試時、應徵工作時、競圖提案簡報時...)，我想，在虛擬的世界，應該也是一樣的。facebook會記錄我們這一生的零零總總，孩子們，請不要扯自己的後腿。

474 我也開學了

說長不長說短不短的暑假結束了，今天我們再度面對滿滿一班建築新鮮人。每年的這個時候，我都非常好奇：你們為什麼要來？｢建築系｣作為選填志願的選項之一，它到底是你們的第幾志願？

在我們那個｢十大建設｣的年代，一般的男孩子從小就被教育要當一位工程師，所以我的第一志願就是頭戴安全帽、身穿白色長袖襯衫、手握藍晒圖的建築工程師，一直到高二那一年，老爸給我買了一部APPLE II，從此我的第一志願變成電腦工程師。

後來，怎麼還是建築師呢？唉，差2分就上逢甲資訊囉！



↗事隔28年，看起來還是很帥的 APPLE II
圖片來源：http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apple_II.jpg

473 要和諧，不要表決

公會為了駐府人員的續用及新聘問題，出現少數分歧的意見，有人提月例會討論，我不想動用表決權。

不是所有的議題都適合投票表決，所謂｢多數尊重少數、少數服從多數｣是一種強凌弱、大欺小的野蠻行徑，純粹只是為了過關而已，根本沒有解決問題的誠意。

我讓所有的人暢所欲言，有意見的人在充分表達意見之後適時地離席，讓我這個一切講求和諧的主席，下了所有留下來的人最想聽到的決議內容。

472 焚膏繼晷

都審過了，只是一個"輪廓"定案而已，不表示設計做好了。

設計是個無底洞，我們一改再改，好像怎麼改都改不完似的。明天要交的設計，我們從來就不曾在今天做好。

設計根本就沒有所謂完成的時候，這是一場騙局，我們根本就找不到出口。

471 同床異夢

↗我去參加小兒子的｢班親會｣...

在我們一頭熱投入新校園運動的當下，這些真正受惠的孩子的父母根本就不這麼認為。

有個孩子的媽媽跟老師說下課時不要讓小孩子跑到校園裡去玩，因為這樣子下一堂課就沒辦法靜下心來上課了，所以最好是待在教室裡面啦！

原來，我們一直在強調的生態教育、同儕學習，這些都不存在現代小孩的父母僵化的腦袋瓜裡。唉！白搭了。

470 老天爺給的好命

好命的人，就是沒有錢的人。

沒有錢，就不必擔心錢不夠，因為根本就沒有，何來不夠？沒有錢，當然就不需要理財。

沒有錢，只要有飯吃，有地方住，有工作做，這大概就是老天爺要我們認真工作最好的安排。

469 當局者迷

↗舊校舍本來就是｢坐北朝南｣！

在都審報告正好要核定的前夕，新校長很客氣地請教我，新校舍為什麼不是｢坐北朝南｣？

原本｢坐南朝北｣的目的是要圍塑教學區的中庭，後來這樣的規劃理念被都審委員打破了，而我們一干人，想都沒想到要改回｢坐北朝南｣！

我花了兩天的時間把新校舍整個翻轉過來。原來這一兩個月我一直覺得不知道哪裡不太對勁？新校長一眼就看出來了。

468 建築師玩辦家家酒

全國建築師公會剛剛成立不久，就癱在那裏了。

這倒也不是什麼難堪的新聞，只是讓小弟覺得很幼稚而已。

我看搞到最後，就讓那幾位自以為能幹的建築師們 (是誰啊？不能講！)，把全國建築師公會搬回去他們家，自己關起門來玩｢國王娶太太｣算了。

467 原來是頒獎典禮

一開始沒注意到這一次朝拜的對象主要是頒獎典禮，所以後面CalatRava的演講，感覺好像還沒有講完就結束了，索性就帶著女兒繞到淡水老街跟阿婆買鐵蛋。

淡水是個好地方，如果我女兒有幸考上淡江建築的話，那我就可以常來了。

不過，如果不是搭高鐵，而是搭台鐵，台中到台北就要將近3個鐘頭的時間。唉！台北啊，怎麼可以常來呢？

466 塞翁失馬

最好賺的二期廠房，業主去找別的建築師做了。

二期跟一期長得一模一樣，業主直接把我們設計的一期廠房的CAD圖檔交給別的建築師去套用，根本不費吹灰之力。

還好，在我們失去一個平凡的案子的同時，老天爺給了我們另一個更具挑戰性的案子，所謂塞翁失馬，焉知非福？

再套一句老話：該你的，跑不掉；不該你的，強求不得！

465 多此一舉的建築師

蘭嶼沒有建築師，或許正確來說，蘭嶼不需要建築師。

不只是蘭嶼，其他地方也一樣，人類本來跟其他動物一樣，具備建造自己住居的本能，根本不需要建築師。只不過，由於人性的貪懶，後來許多本能就喪失了。再加上異族強勢文化的滲入，慢慢地將本族弱勢文化稀釋掉，而最終留下來的，顯然，並不是最好的。

在這裡，眼睛所見，竟是一片虧欠。

464 八九不離十

尺度小的案子，加上3D軟體 (AutoCAD、SketchUp) 的加持，在蓋好之後，幾乎跟我們在做設計時的想像八九不離十。

操作任何3D軟體，最重要的是在提早看到完工時的樣子，所以這個｢真實感｣非常重要。不過就設計者來說，所謂的｢真實感｣並不是在材質表現，而是在視點。講白一點，就是要用一般人常見的視點，不要用”鳥瞰”啦！